Kinder lernen voneinander ...

In der Zauberburg haben wir Platz für ca. 100 Kinder im Alter von 2 Monaten – 12 Jahren.

Wir bieten ein Haus mit vielseitigen Angebotsräumen, wie Atelier, Bewegungs-, Rollenspiel,- Wahrnehmungsraum, Bibliothek, Kinderküche und ein Kinderrestaurant.

Unsere differenzierte Raumgestaltung regt die Wahrnehmung der Kinder an und fördert Eigenaktivität, Orientierung, Kommunikation, soziales Zusammenleben und ästhetisches Empfinden.

Räume sind zum Forschen und Entdecken da, in denen Kinder mit allen Sinnen ein Bild von sich selbst, von den anderen und von der Welt entwickeln können.

Pädagogische Arbeit in der Zauberburg
Die Kita bietet allen Kindern Orientierung und Sicherheit durch einen strukturierten Tagesablauf und Zugehörigkeit zu einer Gruppe. Innerhalb unseres Konzeptes der offenen Spielräume in zwei Bereichen, haben wir ein Kind – Erzieher Bezugssystem, d.h. jedes Kind hat einen festen pädagogischen Mitarbeiter als Bezugsperson.

BezugserzieherInnen gestalten mit ihren Kindern die Begrüßung in Morgenrunden, Bildungsangebote und Ausflüge. Sie geben den Kindern als vertraute und verlässliche Bezugspersonen emotionale Zuwendung, Schutz und Geborgenheit. Die ErzieherInnen sind aufmerksam für die Anliegen und Wünsche, Bedürfnisse und Gefühle der Kinder und nehmen sie ernst. Unsere ErzieherInnen sind sich ihrer Vorbildwirkung bewusst und entwickeln in der Kita ein Klima, das von gegenseitigem Respekt und Wertschätzung geprägt ist.

Es gibt Rituale und Strukturen, die das Zusammengehörigkeitsgefühl der Kinder stärken und ihnen Orientierung und Sicherheit im Tagesablauf bieten. Die ErziehrInnen gestalten mit den Kindern eine anregende Umgebung mit Anreizen und Freiräumen zu vielfältigem Spiel. Den Kindern wird unterschiedliches, frei zugängliches Material zum Forschen und Experimentieren bereitgestellt. Projekte werden aus konkreten Anlässen entwickelt, in denen die Neigungen der Kinder zum Ausdruck kommen. Aber auch Themen, mit denen die Kinder bis dahin noch nicht in Kontakt kamen, können in Projekten bearbeitet werden, wenn sie für das Hineinwachsen von Kindern in die Gesellschaft und für die Erweiterung ihrer Weltsicht wichtig sind. Ihr Kind erfährt Bildungsprozesse in unserer Kita, die gekennzeichnet sind als aktive, soziale, sinnliche und emotionale Prozesse der Aneignung von Welt.

Die Bildungsbereiche
In unserer Kita gibt es folgende Bildungsbereiche für Ihr Kind:

• Körper, Bewegung und Gesundheit
• Soziales und kulturelles Leben
• Kommunikation: Sprachen, Schriftkultur und Medien
• Bildnerisches Gestalten
• Musik
• Mathematische Grunderfahrungen
• Naturwissenschaftliche und technische Grunderfahrungen.

„Das Erstaunen ist der Beginn der Naturwissenschaft.“
(Aristoteles)

Vorbereitung auf die Schule
Wir begleiten die Kinder in ihrem Entwicklungsschritt von der Kita in die Schule, indem wir ihre Neugier und Lernbereitschaft unterstützen. Wir besuchen mit ihnen die Schule und bauen so gezielt Ängste vor der neuen Lebenssituation ab.

Die Kinder haben erlebt, wie wichtig die Achtung des Einzelnen für das eigene Wohlbefinden und für das Zusammenleben in der Gemeinschaft ist.

Sprachförderung
Ganzheitliche Sprachförderung ist täglich Schwerpunkt unserer Arbeit. Die Kinder werden angeregt, in ganzen Sätzen zu reden, zu fragen und zu antworten.

Zusammenarbeit mit Eltern
In unserer Kita begegnen wir Eltern mit einer wertschätzenden Haltung. Unser Ziel ist es, sich wechselseitig zu unterstützen, so dass alle am Erziehungsprozess beteiligt sind.

Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherinnen gibt den Kindern Sicherheit und das Gefühl von Geborgenheit.

Eltern werden an konzeptionellen Fragen der Kita beteiligt und ihre Mitwirkung ist erwünscht.

Elternabende und Feste finden regelmäßig statt.

Krippe
Die Krippenkinder (im Alter von 8 Wochen bis 3 Jahren) werden von zwei päd. Fachkräften in einer Gruppe betreut.

Der Krippenbereich ist ein geschützter Bereich in unserem Haus. Altersgerechte Ausstattung und Materialien wecken die Neugier und laden Kinder zum Forschen und Erkunden ein.

Die Schlafwiese ist Ruhe- und Rückzugsort, Matratzen, Decken, Kissen und Felle laden zum Kuscheln und Träumen ein.

Die Eingewöhnungszeit gestalten wir gemeinsam mit den Eltern.

Die Krippenkinder erleben bei uns einen Tagesablauf, in dem immer wiederkehrende Dinge wie feste Frühstücks-, Mittags-, und Schlafenszeiten, sowie Morgenrunden und Angebotsphasen den Kindern Orientierung geben.

Krippenkinder können in unserer Kita ihren Erfahrungsraum in den anderen Spielbereichen vergrößern und wachsen behutsam in den Elementarbereich hinein.

„Kinder brauchen Wurzeln und Flügel – Wurzeln, um zu wissen, wo sie herkommen und Flügel, um die Welt zu erkunden.“
(Johann Wolfgang von Goethe)